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生命生命ppt7

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文档介绍
飞 的 更 高 思考:****中把生命比作什么? 哪句****词体现了作曲者的人生 态度? 把“生命”比喻成“一条大河,时而宁静, 时而疯狂” “我要飞得更高”体现了作者积极的生活态 度。 导入语 : 生命是人类永恒的话题,人们用不 同的方式演绎它的内涵。它是贝多芬用 生命弹出的《命运交响曲》,它是凡高 笔下那朵璀璨的向日葵,它是****冠军 刘翔百米冲刺时的那喊声……今天我们 学习世纪老人冰心写的优美散文《谈生 命》来感悟作者笔下的生命本质和规律 。 谈生命 冰 (二)、认 识 作 诗****:《繁星》 者    《春水》 散文:《寄小读者》 冰 心     冰 主题:爱母亲 心    爱儿童 :    爱自然  世 纪 老 人 字词积累 巉岩 chán 啼血 xiě 羞怯 qiè 枭鸟 xiāo 挟卷 xié 荫庇 yìn   bì 怡悦 yí 芳馨 xīn 骄奢 shē 朔风 shuò 云翳 yì 丛莽 mǎng 感知课文——说——生命历程 1 、作者把生命比作了什么? 生命像向东流的一江春水;生命又像一棵小树 2 、简要说说春水和小树的生命历程 冰雪前身 巉岩前阻 春水东流—— 跌宕起 平沙桃花 伏 暴风骤雨 晚霞新月 生命像东流的一江春水,在流动的 过 程中,他遭遇了什么? 四个”有时候” 有时候他遇 有时候他经 有时候他遇 有时候他遇 到巉岩前阻 过了细细的 到暴风雨 , 到了晚霞和 ,他愤激地 平沙 , 斜阳 这激电 , 这 新月 , 向他 奔腾了起 芳草里、夹 迅雷使他心 照耀 , 向他 来•••••• 岸桃花•••••• 魂惊骇•••••• 投影•••••• 大海庄严地伸出臂儿来接引他 早春 夏天 小 春天 树 成 长 冬 ∣ ︱ 天 四 秋天 季 如 **** 小树: 开出繁花 (春) 快乐和痛 结出果实 (夏) 苦是相生 勇敢快乐地破 叶子变红 (秋) 相成的, 壳 黄叶旋落 (冬) 我们要感 消融,归化 谢生命 大地庄严地伸出臂儿来接引他 1“ 春水”和“小树”分别经历了哪几个生命历程或哪 几个生命状态?暗示了怎样的人生历程、人生态 度?水: 流淌 复杂、曲折、多变 生命之河 树: 四季 发荣滋长、繁盛凋零 人生之树 2 、作者为什么把生命比做水、比做树?作者是 怎样用形象化的语言加以描写的? 写“一江春水” “一棵小树”的全 部生命历程,写出了生命里程的曲 折、多彩。作者把很抽象的事物, 通过形象、贴切的比喻,使其具体 化。 感知课文——思——人生历程 1 、“一江春水” 的生命历程, 暗示了怎样的人生状态 ? 巉岩前阻 —— 艰难险阻 细细的平沙 —— 一帆风顺 暴风雨 —— 挫折打击 晚霞和新月 —— 荣誉地位 大海 —— 生命终结 感知课文——思——人生历程 • 2 、“一棵小树” 的生命历程, 暗示了怎样的人生状态 ? 像一棵小树 青少年 中年 春天 老年 夏天 归 宿 秋天 冬天 1 、“行程的终结”喻示着生命的终结,此时“春水”的 心态是怎样的(或“春水”怎样面对死亡的来临的?) 说不上快乐,也没有悲哀 2 、全文的结尾有何作用? 起点明、深化主题的作用,在感性化描写之后 ,作了理性化的归纳总结。揭示生命的本质。点明 快乐和痛苦是生命之****的基本规律 3 、全文的感情基调? 全文高亢、激昂、达观,这种基调在结尾部 分 更加显著。 1 、最能表达课文主题的思想的是哪一句或哪几句? 生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦 , 快乐和痛 苦是相生相成的 . 在快乐中我们感谢生命 , 在痛苦中我 们也要感谢生命 . 2 、你从课文中领悟到生命的本质是什么?生命 的规律又是什么? 生命的本质 — 蓬勃成长,奋勇前进,任何力 量也 无法阻碍它压制它 . 生命的规律 — 始而渺小、微弱,继 而强健、壮大,终而归于消亡,其 间幸福与苦 难、顺利与曲折相伴相 随。 生命的规律 • 幼小生长、壮大、衰弱的过程; • 顺境逆境相随,快乐痛苦相伴。 生命的本质 在于拼搏奋斗、奉献自己、豁达开 朗 读赏课文——悟——生命真谛 1 、小结: 春水、小树 春水浩荡一路跌宕流向前 小树青葱四季交叠长不断 2 、根据这一对联,写一横批。可从 后面的内容中摘选相关词语,也可 加进自己的理解,能紧扣主旨即可 。 痛并快乐着 苦乐美韶华 读赏课文——悟——生命真谛 3 、改写句子: 不是每一道江流都能入海,不能流入大 海的,可以(成为湖泊 );不 是每一粒种子都能成树,不能成树的,可 以( 长做花草 ) 4 、小结:生命的外表可以平凡、卑微,生命 的灵魂一定要美丽、高贵。”苔米花虽小,也 学牡丹开“便是这个道理。 读赏课文——赞——生命大美 这样的云翳让他们如此美丽,你愿意 生命中有这样的云翳吗? 贝 多 芬 课堂总结 • 有人说,冰心的生命,像诗****一样优美 、清婉;像玫瑰一样芬芳、艳丽。长长的 一个世纪,她为自己的生命划出了一道最 美的弧线。同学们,你又觉得生命像什么 呢? 老师希望你们的生命像一泓****不住要 喷涌的泉水,甘甜绵延;希望你们的生命 像一双灿烂着想象的翅膀,驭长风、翔天 宇,让生命在高处飞翔! 飞 的 更 高 其实,在我们的人生中,成功 和失败交替存在,快乐与痛苦 相生相伴,我们只有以积极进 取,勇往直前的态度,才能飞 的更高。 我微笑着走向生活 无论生活以什么方式回敬我     报我以平坦吗 我是一条欢乐奔流的小河     报我以崎岖吗 我是一座大山庄严地思索     报我以幸福吗 我是一只凌空飞翔的燕子     报我以不幸吗 我是一根劲竹经得起千击万磨     生活里不能没有笑声 没有笑声的世界该是多么寂寞     什么也改变不了我对生活的热爱 我微笑着走向火热的生活
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编号:WENKUWU17

类型: 教学课件

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上传时间:2018-01-22

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